ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA: QUÍMICA GERAL Unidade: 3 – PROPRIEDADES DOS ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA Aula: 3 – Sólidos OBJETIVOS ✓ Promover o desenvolvimento de competências e habilidades relacionados à disciplina “Química Geral”; ✓ Determinar a condutividade elétrica em líquidos e sólidos; ✓ Explorar a condutividade elétrica de soluções eletrolíticas, não-eletrolíticas e materiais sólidos, visando correlacioná-los com suas respectivas estruturas atômicas. SOLUÇÃO DIGITAL • Laboratório Virtual ALGETEC – Condutividade Elétrica Em Líquidos E Sólidos LINK SOLUÇÃO DIGITAL (EXCETO ALGETEC):  Este experimento trata da determinação da condutividade elétrica em líquidos e sólidos. Neste experimento você irá testar a condutividade de diversos materiais em estado sólido e/ou líquido. Para tanto, as seguintes vidrarias e acessórios são necessários: béquer, placa de Petri, bastão de vidro, espátula de aço inox, e dispositivo luminosos com circuito elétrico. PROCEDIMENTO/ATIVIDADE  ATIVIDADE PROPOSTA: Determinar a condutividade elétrica em líquidos e sólidos por meio da plataforma da ALGETEC. PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Caro estudante, neste experimento você irá realizar a atividade através da plataforma da ALGETEC. Para isso, siga os seguintes passos: 1. Acesse a plataforma da ALGETEC através do link disponibilizado em seu ambiente virtual 2 2. Faça a leitura da “Apresentação do Experimento” e do “Sumário Teórico” da aula 3. Em seguida, você deverá acessar o roteiro da aula disponibilizado no laboratório virtual e fazer a leitura dos passos necessários para realização do experimento (“Descrição do Laboratório”, “Avaliação dos Resultados” e “Tutorial”), faça uma leitura criteriosa para que não fiquem dúvidas em relação a sua execução 3 4. Antes de acessar a etapa de realização do experimento, realize a atividade de pré-aula, anotando as dúvidas, caso elas apareçam 5. Realize o experimento através da plataforma da ALGETEC, utilizando o laboratório “Condutividade elétrica em líquidos e sólidos” de acordo com o roteiro disponibilizado, sempre anotando os pontos de dúvidas e os resultados encontrados no experimento, ao realizar o experimento, responda as questões disponíveis no tópico “Avaliação de Resultados” presente no roteiro do laboratório virtual 4 6. Ao final do experimento, realizar as atividades de pós-aula CHECKLIST: Principais etapas para a completude da atividade prática: ✓ Reflexão sobre o perfil do procedimento experimental que deve ser realizado por meio do laboratório virtual. ✓ Pesquisar sobre a fundamentação teórica do experimento que será realizado. ✓ Realizar o experimento “Condutividade Elétrica em Líquidos e Sólidos” anotando os resultados encontrados – tirar prints de telas para auxiliar na elaboração do relatório de aula prática. ✓ Realizar a análise e interpretação dos resultados obtidos. ✓ Realizar e apresentar os cálculos experimentais, quando aplicável. RESULTADOS Ao final deste experimento você deverá entregar um relatório de aula prática contendo os resultados do experimento realizado.  O relatório deverá ser estruturado da seguinte forma: 5 1. Introdução (elaborar uma introdução que aborde o tema do experimento realizado) – ao final da introdução, elenque os objetivos do experimento realizado – não ultrapassar 1 página. 2. Métodos (propor um texto que aborde o método de realização dos experimentos por meio da plataforma virtual) – não ultrapassar 1 página. 3. Resultados e discussão (apresentar os resultados da aula prática realizada – em sua discussão, você deverá responder as questões levantadas no tópico “Avaliação de Resultados” presente no Roteiro do Laboratório Virtual – você deverá, obrigatoriamente, apresentar pelo menos 1 print de tela com os resultados encontrados). 4. Conclusão (apresentar a conclusão do experimento realizado) – não ultrapassar 1 página. 5. Referências Bibliográficas RESULTADOS DE APRENDIZAGEM: Ao final deste experimento, o estudante deverá ser capaz de: identificar a condutividade de diferentes tipos de materiais sólidos; identificar a condutividade de soluções eletrolíticas e não eletrolíticas; relacionar a estrutura atômica de determinados materiais com suas propriedades elétricas e; diferenciar materiais condutores de isolantes elétricos.