ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA: QUÍMICA GERAL Unidade: 4 – PRINCÍPIOS DE QUÍMICA INORGÂNICA E ORGÂNICA Aula: 1 – Ácidos e Bases OBJETIVOS ✓ Promover o desenvolvimento de competências e habilidades relacionados à disciplina “Química Geral”; ✓ Determinar o caráter ácido ou básico de soluções por meio de indicadores de cor; ✓ Este experimento trata da análise do comportamento dos indicadores de cor, alaranjado de metila, fenolftaleína e azul de bromotimol, quando adicionados a ácidos e bases, e suas respectivas mudanças de coloração perante as soluções estudadas. SOLUÇÃO DIGITAL • Laboratório Virtual ALGETEC – Indicadores Ácido-Base LINK SOLUÇÃO DIGITAL (EXCETO ALGETEC):  Este experimento trata da determinação do caráter ácido ou básico de soluções por meio de indicadores de cor. Este experimento utilizará as seguintes vidrarias: tubos de ensaio e béqueres de 50 mL. Tem-se ainda soluções de ácido clorídrico e hidróxido de sódio, onde os indicadores de cor, alaranjado de metila, azul de bromotimol e fenolftaleína serão testados para evidenciar o efeito dessas soluções sobre os indicadores. PROCEDIMENTO/ATIVIDADE  ATIVIDADE PROPOSTA: Determinar o caráter ácido ou básico empregando indicadores de cor por meio da plataforma da ALGETEC. PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Caro estudante, neste experimento você irá realizar a atividade através da plataforma da ALGETEC. Para isso, siga os seguintes passos: 1. Acesse a plataforma da ALGETEC através do link disponibilizado em seu ambiente virtual 2 2. Faça a leitura da “Apresentação do Experimento” e do “Sumário Teórico” da aula 3. Em seguida, você deverá acessar o roteiro da aula disponibilizado no laboratório virtual e fazer a leitura dos passos necessários para realização do experimento (“Descrição do Laboratório”, “Avaliação dos Resultados” e “Tutorial”), faça uma leitura criteriosa para que não fiquem dúvidas em relação a sua execução 3 4. Antes de acessar a etapa de realização do experimento, realize a atividade de pré-aula, anotando as dúvidas, caso elas apareçam 5. Realize o experimento através da plataforma da ALGETEC, utilizando o laboratório “Condutividade elétrica em líquidos e sólidos” de acordo com o roteiro disponibilizado, sempre anotando os pontos de dúvidas e os resultados encontrados no experimento, ao realizar o experimento, responda as questões disponíveis no tópico “Avaliação de Resultados” presente no roteiro do laboratório virtual 4 6. Ao final do experimento, realizar as atividades de pós-aula CHECKLIST: Principais etapas para a completude da atividade prática: ✓ Reflexão sobre o perfil do procedimento experimental que deve ser realizado por meio do laboratório virtual. ✓ Pesquisar sobre a fundamentação teórica do experimento que será realizado. ✓ Realizar o experimento “Indicadores de ácido e base” anotando os resultados encontrados – tirar prints de telas para auxiliar na elaboração do relatório de aula prática. ✓ Realizar a análise e interpretação dos resultados obtidos. ✓ Realizar e apresentar os cálculos experimentais, quando aplicável. RESULTADOS Ao final deste experimento você deverá entregar um relatório de aula prática contendo os resultados do experimento realizado.  O relatório deverá ser estruturado da seguinte forma: 1. Introdução (elaborar uma introdução que aborde o tema do experimento realizado) – ao final da introdução, elenque os objetivos do experimento realizado – não ultrapassar 1 página. 5 2. Métodos (propor um texto que aborde o método de realização dos experimentos por meio da plataforma virtual) – não ultrapassar 1 página. 3. Resultados e discussão (apresentar os resultados da aula prática realizada – em sua discussão, você deverá responder as questões levantadas no tópico “Avaliação de Resultados” presente no Roteiro do Laboratório Virtual – você deverá, obrigatoriamente, apresentar pelo menos 1 print de tela com os resultados encontrados). 4. Conclusão (apresentar a conclusão do experimento realizado) – não ultrapassar 1 página. 5. Referências Bibliográficas RESULTADOS DE APRENDIZAGEM: Ao final deste experimento, o estudante será capaz de: identificar os ácidos e bases utilizando os indicadores de cor; compreender o comportamento dos indicadores nas soluções e; utilizar a capela de exaustão.